Во многих дискуссиях об образовании и взрослении часто можно встретить некоторые внешне правильные, но слишком легковесные требования, например, требование к родителям сначала 'привести в порядок' себя, или требование к учителям полностью понимать учеников, как будто сложные проблемы могут быть решены, если личное отношение будет достаточно хорошим.
Такие утверждения часто игнорируют один ключевой факт: взрослые в реальности также находятся в конкретной социальной среде и имеют свои четкие пределы выносливости. Социальная среда, в которой происходили некоторые часто цитируемые 'истории успеха' зарубежных китайцев и их семей на протяжении поколений, очень далека от реальности, с которой сталкивается большинство современных китайских семей и эти семьи на протяжении поколений. Это различие не может быть стерто ярлыком идентичности 'тоже китайцы'.
